تأثير التربية على العنف المنزلي وتنمية المرأة من خلال التعليم
مقدمة
يمكن أن أقول لكم شرط للأمة من خلال النظر الى حالة من النساء.
-- جواهر لال نهرو
"الأدب والتعليم ليست لها قيمة ، إذا لم تكن قادرة على بناء شخصية سليمة."
-- المهاتما غاندي
التعليم كان يعتبر أهم أداة لتغيير وضع المرأة المقهورة في المجتمع. لأنه لا ينمي شخصية والعقلانية من الأفراد ، ولكن تؤهلهم لانجاز مهام اقتصادية وسياسية وثقافية معينة ، وبالتالي يحسن من الوضع الاجتماعي والاقتصادي. واحدة من توقعات مباشرة من التطوير التربوي في المجتمع هو الحد من عدم المساواة بين الأفراد وهذا هو السبب في التعليم ، باعتباره الحق الأساسي لكل إنسان في الإعلان العالمي لحقوق الإنسان. دستور اليونسكو أيضا يوجه جهوده لتحقيق `ومبدأ المساواة في الفرص التعليمية بغض النظر عن العرق أو الجنس أو أي تمييز أو الاقتصادية أو الاجتماعية'.
العنف المنزلي (يشار اليها أحيانا العنف المنزلي أو إساءة المعاملة بين الزوجين) تحدث عند أحد أفراد العائلة أو الشريك أو الشركاء السابقين محاولات لجسديا أو نفسيا تهيمن آخر. العنف المنزلي كثيرا ما يشير الى اعمال العنف بين الزوجين ، أو الاعتداء على الزوجة ، ولكن يمكن أن تشمل أيضا المتعاشرين وغير المتزوجين من الشركاء الحميمين. العنف المنزلي يحدث في جميع الثقافات ؛ الناس من جميع الأجناس والأعراق والأديان والأجناس والطبقات يمكن مرتكبي العنف المنزلي. العنف المنزلي هو يرتكبها الرجال والنساء معا ، وتحدث في كل من نفس الجنس والعكس والعلاقات الجنسية المثلية.
ما هو العنف المنزلي؟
العنف المنزلي هو السيطرة على السلوك ، ويشمل جميع أنواع العنف الجسدي والجنسي والعاطفي داخل كل أنواع العلاقات الحميمة. على مرتكبي العنف المنزلي أو الاعتداء هم عادة من الرجال وضحايا او ناجين وعادة ما تكون النساء والأطفال التي يعرفونها. وهي تشمل :
• اللكم والصفع
• الشعر والركل وسحب
• العض ومعسر
• تدافع
• ويجري يجبرن على ممارسة الجنس
• تعرضهم للضرب او قطع مع الكائنات الأخرى
• الازدراء والإهمال والابتزاز العاطفي
• الإساءة اللفظية والشتائم
• منعها من الخروج أو رؤية الناس -- أن يكونوا معزولين
• الكذب ، والتحرش وممارسة الضغط على لك من خلال التهديدات
1:4 النساء يتعرضن للعنف المنزلي في مرحلة ما من حياتهم و 1:10 سوف تعاني من العنف المنزلي اليوم
المرأة للعنف في مختلف ايات الهند
أكثر من 37 في المائة من النساء المتزوجات في البلاد كانوا ضحايا للإيذاء البدني والجنسي على أيدي أزواجهن مع ولاية بيهار التي تتصدر القائمة. المرأة في ولاية هيماشال براديش تواجه قدرا أقل من العنف في المنزل بالمقارنة مع الدول الأخرى في هذا البلد. أحدث الوطني للمسح صحة الأسرة والثاني والثالث وجدت أن 37.2 في المائة من النساء تعرضن للعنف ، وذكر الافتقار إلى التعليم باعتباره السبب الرئيسي وراء مآسيهم. "نساء بلا تعليم كن أكثر عرضة من غيرهن من النساء التي عانت من العنف الزوجي. ومع ذلك ، الاعتداء على الزوجة ، كما تمتد الى النساء الذين لديهم تعليم ثانوي أو أعلى مستوى التعليم الثانوي ، مع 16 في المائة الإبلاغ عن سوء المعاملة "، وقال الاستطلاع.
واظهرت الدراسة ان النساء أكثر البلاد تواجه العنف في المناطق الريفية (40.2) بالمقارنة مع تلك الموجودة في المناطق الحضرية (30.4).
في ولاية بيهار ، والنساء في المناطق الحضرية حالا أسوأ من تلك التي في المناطق الريفية. في حين أن 62.2 في المائة خضع للصدمات في المناطق الحضرية ، وكان 58.5 في المائة من النساء في القرى.
فمن تليها ولاية راجستان (46.3) ولاية مادهيا براديش (45.8) ، وتريبورا (44.1) ، ومانيبور (43.9) ، ولاية اوتار براديش (42.4) ، والتاميل نادو (41.9) ، ولاية البنغال الغربية (40.3) واروناتشال براديش (38.8).
بين المترو ، كان الجنس اللطيف كان أفضل حالا في دلهي (16.3) ومومباي (19.5) سجلت نسبة منخفضة نسبيا بالمقارنة مع تشيناي (40.6) وكولكاتا (26.7).
تقريبا ، 17 في المائة من النساء في غوا تعرضن للعنف ، مع 17.2 النساء في المناطق الريفية في نهاية المطاف مقارنة ب 16.4 في المائة من النساء في المناطق الحضرية.
في تشهاتيسجاره ، ما مجموعه 30 في المائة من النساء التي عانوا منها على أيدي أزواجهن ، بينما في جهارخاند ، كانت النسبة 37 في المائة. حوالي 40.8 في المائة من النساء في القرى وجدت جهارخاند الذهاب صعبة بالمقارنة مع 24.6 في المائة في المناطق الحضرية.
في ولاية أوتار براديش في تلة ، ما يقرب من 28 في المائة من النساء تتعرض للعنف ، مع تلك الموجودة في القرى (29.8) أسوأ حالا من نظرائهم في المناطق الحضرية (22.8). بعد هيماتشال براديش ، والمرأة أفضل حالا نسبيا في جامو وكشمير (12.6) وميغالايا (13.1) ، وناغالاند (15.4) ، وسيكيم (16.5) وكيرالا (16.4).
دول أخرى حيث تجد المرأة نفسها عرضة للخطر ولاية اسام (39.6) ، ولاية أروناشال براديش (38.8) ، ولاية اوريسا (38.5) ، وماهاراشترا (30.7) ، ولاية اندرا براديش (35.2) ، هاريانا (27.3) ، ولاية غوجارات (27.6) البنجاب (25.4) ، وميزورام (22.5) ، وكارناتاكا (20).
الجرائم ضد المرأة في الهند
* والجرائم المرتكبة ضد المرأة كل ثلاث دقائق
* الاغتصاب واحد كل 29 دقيقة
* والمهر حالة وفاة كل 77 دقيقة
* واحد حالة استعمال للقسوة من جانب الزوج وأقارب كل تسع دقائق
* الانتحار مرة واحدة كل دقيقة 240.
المصدر : المكتب القومي لسجلات الجريمة
الطفل للعنف
الأطفال هم الأمة الأصول. طفل سعيد سيجعل منزله والبلاد السعيدة. مستقبل أي بلد يعتمد على الحق في تنشئة أبنائها ، والتي مناخا مؤاتيا والفرص الكافية للتنمية صحية أساسية.
وفقا لليونيسيف في "حالة الأطفال في العالم ،" تقرير لعام 2006 ، ثلث أطفال العالم يفتقرون إلى المأوى الملائم ، 31 ٪ منها تفتقر إلى المرافق الصحية الأساسية و 21 ٪ لا يحصلون على مياه الشرب النظيفة. المرض وسوء التغذية ، وسابق لأوانه الموت أمر شائع عند الأطفال الذين يفتقرون إلى الحماية الأساسية.
وكلفت الحكومة وقد وجد الاستطلاع أن أكثر من 53 في المائة من الأطفال في الهند يتعرضون للاستغلال الجنسي ، ولكن معظمهم لا يبلغون عن الاعتداءات على أحد.
المسح ، الذي صدر في إبريل الماضي والتي شملت مختلف أشكال الاعتداء على الأطفال الجسدي والجنسي والعاطفي ، وكذلك الأطفال من الإناث والإهمال ، وجدت أن اثنين من كل ثلاثة أطفال تم تعذيبهم جسديا.
الآباء والأمهات والأقارب وأشخاص معروفين للطفل أو في وضع يمكنها من الثقة والمسؤولية في معظمها تبين أن مرتكبي الاعتداء الجنسي على الأطفال في هذا البلد. وفقا للمرأة والطفل الذي ترعاه وزارة التنمية التقرير ، الذي يفترض قدرا أكبر من الأهمية في ظل عمليات القتل Nithari التي سلطت الأضواء على مسألة سلامة الأطفال ، الذين في الفئة العمرية من 5-12 سنة عن مستويات أعلى من سوء المعاملة.
في حين الافراج عن الدراسة ، والمرأة والطفل وزير التنمية رينوكا تشودري ان "الاعتداء على الأطفال هي محاطة بالسرية ، وهناك مؤامرة الصمت حول الموضوع برمته. تعمل الوزارة على وضع قانون جديد لحماية حقوق الطفل من قبل أن تحدد بوضوح الجرائم المرتكبة ضد الأطفال وتشديد العقوبات. "
والمسح الذي أجري عبر 13 ولاية ومع حجم عينة من 12،447 ، كشفت أن 53.22 في المائة من الأطفال بأنها واجهت واحد أو أكثر من أشكال الاعتداء الجنسي ، مع ولاية اندرا براديش وبيهار واسام ودلهي الإبلاغ أعلى نسبة من هذه الحوادث. في 50 في المائة من حالات الاعتداء على الأطفال ، كانت معروفة من متعاطي للطفل ، أو كانت في وضع يمكنها من الثقة والمسؤولية ، ومعظم الأطفال الذين لم يبلغوا الأمر إلى أي شخص.
الدراسة ، التي ترعاها الوزارة واللجنة العالمية للسدود التي قامت بها Prayas المنظمات غير الحكومية بالتعاون مع اليونيسيف وصندوق إنقاذ الطفولة ، وجدت أن أكثر من 50 في المائة من الأطفال تعرضوا لأحد أو على شكل آخر من أشكال الاعتداء الجسدي والصبيان اكثر من البنات تعرضوا للتعذيب الجسدي . أول دراسة استقصائية عن إساءة معاملة الأطفال في البلد عن أن ما يقرب من 65 في المائة من أطفال المدارس ذكرت تواجه العقاب البدني والضرب من قبل المعلمين في المدارس الحكومية في الغالب.
الأطفال للإيذاء الجسدي في الأسر ، في 88.6 في المائة من الحالات ، كان الآباء والأمهات الذين هم الجناة. أكثر من 50 في المائة تعرضوا للاعتداء الجنسي في الطرق التي تراوحت ما بين خطيرة مثل الاغتصاب أو التحبب الى اعتدال اشكال التحرش الجنسي التي شملت تقبيل القسري.
الدراسة أيضا مقابلات مع 2،324 البالغين الشبان الذين تتراوح أعمارهم بين 18 و 24 ، نصفهم تقريبا أفادت بدنيا أو جنسيا على الأطفال. عندما يتعلق الأمر سوء المعاملة العاطفية ، وكان كل طفل يتعرض للاعتداء الثاني والعاطفية في 83 في المائة من الحالات ، والآباء كانوا يتعاطون.
الأطفال الذين يعيشون مع العنف المنزلي قد :
• عبر عن المشاكل السلوكية.
• كن أكثر عرضة للغائب أو صعوبات في المدرسة.
• اتجه إلى الكحول أو المخدرات.
• إيذاء النفس أو الانتحار.
وفقا لNSPCC (الجمعية الوطنية لمنع القسوة على الأطفال) من الأطفال الذين يعيشون مع العنف المنزلي :
Ø 100 ٪ عاطفيا يساء استخدامها.
Ø 48 ٪ من سوء المعاملة من الناحية النفسية.
Ø 26 ٪ تساء معاملتهم جسديا.
Ø 13 ٪ من المصابين بطريق الخطأ.
Ø 7 ٪ يتعرضون لاعتداءات جنسية.
الأرقام الأخيرة الصادرة عن منظمة العمل الدولية (منظمة العمل الدولية) تبين أن :
ت على الصعيد العالمي ، 1 في 6 عمل الأطفال.
ت 218 مليون طفل تتراوح أعمارهم بين 5 -- 17 طفل يشاركون في العمل على نطاق العالم.
ت 126 مليون طفل يعملون في ظروف خطرة.
ت أعلى أعداد الأطفال العاملين في منطقة آسيا / المحيط الهادئ ، حيث يوجد 122 مليون طفل عامل.
ت وكانت أعلى نسبة من العمال الأطفال في أفريقيا جنوب الصحراء ، حيث 26 ٪ من الأطفال (49 مليونا) من المشاركة في العمل.
تنمية المرأة من خلال التعليم
التعليم هو عملية التعليم التي تهدف إلى التنمية الشاملة للبنين والبنات. التعليم يبدد الجهل. هو الثروة الوحيدة التي لا يمكن أن يتعرض للسرقة. التعلم ويشمل القيم الأخلاقية وتحسين الطابع والأساليب لزيادة قوة العقل.
للمرة الأولى رئيس وزراء الهند ، قال جواهر لال نهرو ، "يمكن أن أقول لكم شرط للأمة من خلال النظر الى الوضع من النساء". هذا صحيح تماما. امرأة في أي أمة هو مرآة لحضارتها. إذا كانت المرأة تتمتع بوضع جيد لأنه يبين أن المجتمع قد وصلت إلى مستوى من النضج والشعور بالمسؤولية ، في حين أن الصورة المنحطة تستحضر اذا كان العكس هو الصحيح. قصة امرأة هندية هي قديمة قدم التاريخ والحضارة الهندي.
Kumud شارما لمركز دراسات المرأة في التنمية في نيودلهي تتبع العلاقة بين التعليم والعنف المنزلي على المواقف الأبوية. "فالمرأة المتعلمة وعيا بحقوقهم ،" قالت. واضاف "انهم لم يعودوا على استعداد لاتباع الأوامر بصورة عمياء. عندما طرح الأسئلة ، فإنه يتسبب في نشوب الصراعات ، والتي ، بدورها ، تقود إلى العنف. في ولايات هندية كثيرة ، للمرأة العاملة طلب لتسليم الراتب لزوجها وليس لها أي سيطرة على مواردهم المالية. لذا ، اذا توقفوا عن القيام بذلك أو اضافة لتأكيد حقهم ، وهناك لا بد أن يكون الاحتكاك ".
محو أمية الإناث في الهند
وفقا لآخر تعداد في عام 2001 ، ارتفعت نسبة محو الأمية بين الإناث في البلاد هي 54.16 ٪. معدل الأمية في البلاد قد ارتفع من 18.33 ٪ في عام 1951 إلى 65.38 ٪ وفقا لتعداد عام 2001. ونسبة النساء المتعلمات قد زاد أيضا من 8.86 ٪ في عام 1951 إلى 54.16 ٪. يلاحظ ان نسبة الأمية بين الإناث خلال الفترة 1991-2001 بنسبة 14.87 ٪ في حين أن معدل معرفة القراءة والكتابة من الذكور بنسبة 11.72 ٪. ومن ثم فإن نسبة النساء المتعلمات في الواقع بنسبة 3.15 ٪ مقارنة مع أكثر من الذكور معدل معرفة القراءة والكتابة.
المرأة الجامعات في الهند
Ø ولاية أندرا براديش
Padmavati جامعة سري ، تيروباتى
Ø دلهي
سيدة شري رام كلية للمرأة ، Lajpat ناجار
Ø ولاية مهاراشترا
SNDT جامعة المرأة ، ومومباي
Ø راجستان
Banasthali Vidyapith ، Banasthali
Ø التاميل نادو
ستيلا ماريس كلية ، تشيناي
المرأة الكلية المسيحية ، تشيناي
مادورا كلية ، مادوراي
فمن الضروري وضع بعض الجامعات والكليات لمزيد من النساء في الهند. التعليم هو الحل للمشكلة من أي نوع في المجتمع. التعليم يعطي القوة والسلطة والحرف. التعليم يساعد على تحسين الوضع الاقتصادي أيضا في المجتمع.
عدد النساء الباحثين عن عمل قد ارتفع من 99.3 اكس في عام 1999 إلى 106.1 اكس في عام 2004. وبالتالي فإن النسبة المئوية للنساء الباحثين عن عمل في وظيفة مجموع طالبي زاد أيضا من 24.6per المائة في عام 1999 إلى 26.2per المائة في عام 2004.
الجدول 1 : عدد النساء باحثين عن عمل
سنة
عدد من النساء (في اكس)
النسبة المئوية لمجموع
1999
99.3
24.6
2000
104.5
25.3
2001
108.8
25.9
2002
106.0
25.9
2003
107.5
26.0
2004
106.1
26.0
عدد من النساء المتعلمات باحثين عن عمل ، كما في شهر ديسمبر 2004 كانت 7537.7 ألف. النساء المتعلمات في نهاية عام 2004 استأثرت 25.8per المائة من مجموع المتعلمين الباحثين عن عمل.
الجدول 2 : عدد النساء المتعلمات الباحثين عن العمل
سنة
عدد من النساء
النسبة المئوية لمجموع
2000
7911،7
27.1
2001
8525،6
28.1
2002
7921،4
26.8
2003
8032،4
26.6
2004
7537،7
25.8
رؤية اللجنة الوطنية للمرأة
الدكتور (Miss.) غيريجا فياس تولى منصب رئيس اللجنة الوطنية لشؤون المرأة من شباط / فبراير 16th ، 2005.
المرأة الهندي اليوم ثقافيا من الجذور ، وعلى الصعيد العالمي الموجه بالصحة والتعليم والاعتماد على النفس الآمنة في منزلها والآمن في الخارج مع الحصول على جميع حقوق المواطن وفرصة للمساهمة في جميع مناحي الحياة.
الحديث النساء الهنديات
مركز المرأة في الهند الحديثة هو نوع من المفارقة. إذا من ناحية ، وهي في ذروة سلم النجاح ، من جهة أخرى أنها تعاني من العنف بشكل صامت المنكوبة عليها من قبل أفراد عائلتها الخاصة. بالمقارنة مع النساء في الماضي في العصر الحديث قد أنجزنا الكثير ولكن في الواقع لا يزال يتعين عليهم السفر شوطا طويلا. على المسار الكامل للحواجز الطرق. والنساء قد تركت المجال المضمون من منزلهما وهما الآن في ساحة المعركة من الحياة ، ومدرعة بالكامل مع مواهبهم. كانوا قد أثبتت نفسها. ولكن في الهند انهم لم تحصل على مستحقاتها. النسبة بين الجنسين في الهند يدل على أن المجتمع الهندي ما زال متحيزا ضد المرأة. هناك 933 أنثى لكل ألف من الذكور في الهند وفقا لتعداد عام 2001 ، وهو أدنى بكثير من المتوسط العالمي البالغ 990 من الإناث. هناك الكثير من المشكلات التي النساء في الهند يجب أن تمر عبر اليومية. هذه المشاكل قد أصبحت جزءا لا يتجزأ من حياة النساء في الهند ، وبعضها قد قبلتها مصيرهم.
أول امرأة ترأس الهند
المرأة قد لعبت دورا هاما في العالم الحديث. وهنا بعض من النساء الأكثر نجاحا والأولى في العالم ، الذي يقود الأمة ، والحزب ، والدولة ، الخ.
* أول امرأة تتولى رئاسة المؤتمر الوطني الهندي -- بيزيت (1917)
* أول امرأة هندية رئيس المؤتمر الوطني الهندي -- ساروجينى نايدو (1925)
* أول امرأة من سفير الهند -- فيجاي لاكشمي بانديت (لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية from1947 - 49)
* أول امرأة حاكم ولاية هندية -- ساروجينى نايدو (صعودا من 1947-48)
* أول امرأة وزير الدولة الهندي -- فيجاي لاكشمي بانديت (حتى)
* أول عمدة لدلهي -- ارونا آصف علي (1958)
* أول امرأة وزير الوسطى -- Rajkumari عمريت كاور
* أول امرأة النجمة السينمائية لتكون عضوا في راجيا سابها -- نرجس دت
* أول امرأة رئيس وزراء ولاية هندية -- Sucheta Kriplani (صعودا من 1963-67)
* أول امرأة رئيس وزراء الهند -- انديرا غاندي (1966-77 و 1980-84)
* أول امرأة تتولى رئاسة دولة الهندي -- Shano ديفي
* أول امرأة الفائز من بهارات راتنا -- انديرا غاندي (1971)
* أول قاضية في المحكمة العليا -- العدل ام فاطمة Bevi (1989)
* أول امرأة رئيسة لمحكمة العدل العليا -- ليلى سيث (سي جيه من هيماتشال براديش 1991)
* في الهند معترف بها رسميا من المليار مواطن -- Aastha (ولد في 11 مايو ، 2000 في وفيات المواليد)
الاستنتاجات
النساء الهنديات من يتقن أي شيء وكل شيء الذي يمكن للمرأة أن حلم. لكنها ما زالت تحتاج الى أن تقطع شوطا طويلا لتحقيق المساواة في عقول الرجال الهنود. رغبة النساء في الهند يمكن أن يكون أفضل لخصت في الأسطر التالية من 'الأغنية من المرأة الأفريقية :
لدي واحدة فقط request.I لا تسأل عن moneyAlthough لدي حاجة إليها ، وأنا لا أسأل عن اللحوم. . ولدي طلب واحد فقط ، وأطلب من جميع isThat كنت removeThe الطريق blockFrom طريقي.
تعليم جميع الأطفال في الأسرة. التعليم هو أقوى أداة لتنمية المرأة والطفل في آذار / مارس society.8th يتم الاحتفال به بوصفه اليوم الدولي للمرأة. فمن الضروري للاحتفال باليوم الدولي للمرأة في كل عام في أسلوب ضخم. حاضرنا الرئيس براتيبها باتيل هي امرأة أيضا. أنه من القوة والائتمان للمرأة. فمن المهم جدا أيضا للاحتفال يوم الطفل نوفمبر 14th وعيد الأم.
المرجع :
1. المعهد القومي لصحة الطفل والتنمية البشرية. (2001). وقراءة الفريق الوطني : تقارير المجموعات الفرعية.
2. معهد اليونسكو للإحصاء : معدلات معرفة القراءة والكتابة ، والشباب (15-24 سنة) والكبار (15 سنة فأكثر) حسب المنطقة والجنس (سبتمبر 2006 التقييم).
3. Heilbroner ، ليبرتي (1995) رؤى المستقبل : في الماضي البعيد ، يوم أمس ، اليوم ،
وغدا (نيويورك : مطبعة جامعة أكسفورد).
4. الطفل والمرأة تقرير التنمية ، (2006) ، وزارة شؤون المرأة والطفل
التنمية ، وحكومة الهند ، نيودلهي.
5. المسح الوطني لصحة الأسرة ، (2006) ، حكومة الهند ، نيودلهي.
6. المكتب القومي لسجلات الجريمة ، (2007) ، حكومة الهند ، نيودلهي.
7. تعداد السكان في الهند ، (2001) ، حكومة الهند ، نيودلهي.
.
*****
